|
|
| [일반도서] 천재를 뛰어넘은 연습벌레들 - 경영자 [절판] |
|   우리 생활에서 경제가 차지하는 비중과 관심이 어느 때보다도 높은 지금, 성공한 경제 리더들은 어린이들에게도 영향력 있는 역할모델이 되고 있다. 글로벌 경제 리더들이 시사하는 가치는 단지 부자가 되는 지혜가 아니라, 진정으로 행복한 부를 누리기 위해 가져야 할 태도와 습관이다.
전 서울경제신문 기자와 산업부장을 지냈고, 현재 우리나라에서 하나뿐인 어린이를 위한 경제신문인 '어린이경제신문'의 발행인이기도 한 박원배 선생님이 아이들이 꼭 지녀야 할 경제 습관과 행복한 부자의 지혜를 알차게 담았다.
우람, 민지, 기범, 세 아이들이 33인의 경영자들을 만나 인터뷰하는 형식으로, 기존의 서술형식을 뛰어넘는 재미를 준다. 또한 남이섬 대표이사 강우현, 제너시스 대표이사 윤홍근, PMC 프로덕션 대표 송승환 등 친숙한 우리 기업인들과 펩시콜라 CEO 인드라 누이, 구글 창립자 래리 페이지, 그라민 은행 총재 무하마드 유누스, 바디샵 창립자 아니타 로딕, 이케아 창립자 잉바르 캄프라드 등 기존에 잘 다루어지지 않았던 신선한 글로벌 경제인들을 포함시켜 아이들에게 폭넓은 정보를 전달하고 있다.
앤드류 카네기와 리자청, 유일한에서 무하마드 유누스까지, 세계 경제를 호령하는 33인의 경영자들이 전하는 행복한 부자의 지혜를 엿볼 수 있다. |
 박원배
중앙대학교 신문방송학과를 졸업하고 서울경제신문의 기자와 산업부장을 지냈습니다. 우리나라에 하나뿐인 어린이를 위한 경제 신문 ‘어린이 경제신문’의 발행인이자 경제교육학회 이사를 맡고 있습니다. 어린이를 위한 경제 캠프, 경제교육 강의 등 어린이 경제교육 전문가로 활동하고 있습니다.
쓴 책으로 <이코의 씽씽경제>, <튀지 박원배 선생님이 들려주는 어린이 경제 이야기>, <행복한 부자로 키우는 우리 아이 경제 교육> 등이 있습니다.
구수한(구수한)
구수한은 톡톡 튀는 아이디어로 똘똘 뭉친 일러스트레이션 팀입니다. 척척 맞는 호흡을 자랑하며 어린이들을 위한 재미있는 그림을 그리기 위해 오늘도 머리를 맞대고 있습니다. |
 - 머리말
[1] 창조적 발상을 하라
1. 직접 소비자에게 팔아라 - 마이클 델
2. 한국 관광 산업의 희망을 열다 - 강우현
3. 재미가 있어야 기업이 산다 - 리처드 브랜슨
4. 아이디어를 실행하라 - 한경희
5. 오 리를 가자고 하면 십 리를 가 줘라 - 지승룡
6. 래리 페이지로부터 온 이메일
[2] 열정과 노력을 아끼지 마라
1. 행운의 여신도 노력하는 자에게 기회를 준다 - 김영모
2. 넘어지면 다시 일어나라 - 정문식
3. 긍정적인 태도 속에서 쏟아지는 아이디어 - 윤석금
4. 식지 않는 열정으로 ‘최초의 사나이’를 꿈꾼다 - 박현주
5. 부자로 죽는 것은 수치스러운 일이다 - 앤드류 카네기
6. 오프라 윈프리로부터 온 이메일
[3] 자기관리를 철저히 하라
1. 모든 것은 인사에서 출발한다 - 유봉식
2. 오직 실력으로 승부하라 - 인드라 누이
3. 진정한 고집쟁이가 되어라 - 최수부
4. 자신의 위치에서 최선을 다하라 - 짐 스키너
5. 안드레아 정으로부터 온 이메일
[4] 어떤 일이 있어도 꿈을 포기하지 마라
1. 간절히 꿈꾸면 이루어진다 - 윤홍근
2. 자동차를 사치품에서 필수품으로 바꾼 생각 - 헨리 포드
3. 작은 우물에서 벗어나 세상과 만나자 - 김성주
4. 미래를 내다보고 경영하라 - 모리타 아키오
5. 선두에서 틈새를 찾아라 - 박지영
6. 잉바르 캄프라드로부터 온 이메일
[5] 나눔과 기부에 앞장서라
1. 구두 두 켤레와 양복 세 벌을 남긴 사람 - 유일한
2. 깨끗한 부자가 되어라 - 리자청
3. 사회에 공헌하는 기업이 성공한다 - 아니타 로딕
4. 인재를 키우는 데 투자를 아끼지 마라 - 이종환
5. 무하마드 유누스로부터 온 이메일
[6] 자기 표현을 당당히 하라
1. 남의 뒤를 따르는 자는 성공할 수 없다 - 루치아노 베네통
2. 문화도 산업이다 - 송승환
3. 미래에 투자하는 지혜 - 가브리엘 샤넬
4. 당당하게 승부하라 - 양란
5. 마사 스튜어트로부터 온 이메일
|
|
|  | 현재 천재를 뛰어넘은 연습벌레들 - 경영자에 등록된 서평이 없습니다. |  |
|
|
|
