이 책은 평가 이론(테스트이론을 포함)과 선행 연구를 논하면서, 저자가 현장에서 실시한 수많은 평가 활동과 연구를 사례로 들어 그 목적, 실행, 해석 등에 관해 구체적으로 설명하고 있다. 6장으로 구성하여 평가의 정의와 목적에 대해 논하고, 기초적인 평가 이론과 언어 테스트 이론을 일본어 교육 현장에서의 실천과 결부하여 살펴본다.
● 들어가기
제1장 언어 테스트의 작성과 사용에 관한 기본 사항
1.1. 평가란 무엇인가?
1.2. 진단 평가, 형성 평가, 총괄 평가
1.3. 목표기준준거 테스트와 집단기준준거 테스트
1.4. 테스트의 타당성과 신뢰성
1.5. 유용한 언어 테스트란?
1.6. 구성개념으로서의 의사소통 능력
1.7. 클래스 내 평가에서 강의계획서의 역할
1.8. 성적 판정과 보고
제2장 일본어 테스트와 자기 평가의 실천
2.1. 성취도 테스트의 타당성을 높이기 위해서
2.2. 테스트 출제 방법과 해답 형식
2.3. 구두 수행 평가: 절차와 평정 방법
2.4. 채점의 일관성과 평정자 훈련에 대해
2.5. 목표기준준거 테스트의 문항질 분석
2.6. 자기 평가의 방법과 역할
제3장 일본어 프로그램의 학습성과 평가
3.1. 프로그램 대상의 학습성과 평가: 현황과 동향
3.2. 프로그램 대상의 학습성과 평가: 목적과 다면적 역할
3.3. 프로그램 대상의 학습성과 평가: 계획과 구현화
